欧盟促进语言多元化教育与中国少数民族语言教育的比较研究

日期Date:2014年10月16日        作者author:本站原创

欧盟促进语言多元化教育与中国少数民族语言教育的比较研究

本书对欧盟的语言多元化教育和中国少数民族语言教育各自的历史发展过程与教育理论进行了梳理、分析与比较,在此基础上,探究欧盟的语言多元化教育和中国少数民族语言教育的历史演变、结构、价值观、各自面临的问题及发展趋势等方面存在的异同,并对欧盟的语言多元化教育理论和中国少数民族语言教育理论两者进行系统、深入的比较研究,探析两者演变的历史背景、价值观念、主要理论观点、各自特征、面临的问题及发展趋势,并进一步深入到实践层面,就两者的教学体制、课程资源及师资培训等问题进行比较研究。比较研究的基本目的是,在重绘欧盟的语言多元化教育和中国少数民族语言教育两者发展的基本图谱的基础上,为完善我国少数民族语言政策提出建议,丰富与发展我国的民族语言教育理论,并为我国少数民族语言教育的发展提供可操作性的建议。

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